会上，教育部职教所所长通报了职业院校教材管理办法研制工作进展情况。他指出，当前职业教育教材管理存在着教材选用规范化不够、教材出版准入缺乏标准、管理制度不落实、教材建设投入不足、队伍有待加强、教材发布信息不畅通等六个主要问题。他就下一步工作思路提出了几点建议：一是明确重点，进一步完善职业院校管理办法体例框架；  二是改进组织工作，完善专家队伍，补充法律专家；三是完善沟通机制；四是强化保障，对教材管理办法研制工作给予更多支持。

东、中、西部调研组分别汇报了江苏、浙江、湖北、四川、宁夏等省（自治区）职业院校教材管理现状调研情况，并就制定职业院校教材管理办法提出了建议。高等教育出版社高职事业部叶波副主任介绍了高等职业教育管理现状的有关情况，华东师范大学职业教育与成人教育研究所徐国庆教授和沈阳师范大学徐涵教授分别介绍了美国、德国、日本、台湾等国家和地区的中等职业教育教材管理经验及做法。

教育部教材局副局长就教材管理办法的文本起草工作提出了几点要求：一是调研工作与现有政策做比较，找出教材管理存在的短板和漏洞，要持续关注，实事求是地找出真问题。二是继续学习和研究《关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见》，除意识形态强的课程教材由国家统编统审统用外，其他课程、行业、校本、数字化等不同类型的教材如何在规划、编写、审查、选用、监督等各个环节进行管理。三是对教材管理现状要有清晰的认识。教材管理各关键环节要从有规定没落实的、有规定难执行的、没有规定等不同角度来考虑，或延续或调整或补充完善。四是制定的措施要有针对性、操作性和时代性。要明确国家、地方、学校等各方面的主体责任，注重处理好政府与市场的关系，责任到位、权限到位、监督到位。

会议最后讨论和修改了职业院校教材管理办法的文本框架。